Özel Sektör Öğretmenleri Sendikası’nın (Öğretmen Sendikası) taban maaş uygulaması, belirsiz süreli sözleşme talepleriyle İstanbul’dan Ankara’ya başlattıkları yürüyüş, dördüncü gününde devam ediyor. Yürüyüş, bugün Bursa’ya ulaştı.
Özel Sektör Öğretmenleri Sendikası öğretmenleri Bursa’da, Kent Meydanı’ndan Fomara Meydanı’na yürüdü. Fomara Meydanında yapılan açıklamaya Eğitim Sen, Eğitim İş, Umut Sen ve Tüm Emeklilerin Sendikası da destek verdi.
Basın açıklamasında “Taban maaş güvencesi, belirsiz süreli iş sözleşmesi, Eğitim ve Güzel Sanatlar iş kolunun kurulması ve kamudaki meslektaşlarımızla eşit özlük hakları talebiyle başlattığımız öğretmen yürüyüşü, şehir şehir büyüyerek devam ediyor. Bu yürüyüş yalnızca özel sektör öğretmenlerinin değil, nitelikli, güvenceli ve insan onuruna yaraşır bir eğitim sistemini savunan herkesin yürüyüşüdür. Tüm eğitim emekçilerini, velileri ve kamuoyunu bu adalet yürüyüşüne omuz vermeye çağırıyoruz. Öğretmenliğin onuru, yalnızca bir meslek grubunun meselesi değil; çocuklarımızın geleceğine sahip çıkma iradesidir” denildi.
Ekonomik kriz nedeniyle öğretmenler olarak artık yaşam şartlarının daha da zorlaştığının belirtildiği açıklamada, “Taban maaş yasasının geri getirilmesi için yürüyoruz. Bizler eğitim iş kolu ve güzel sanatlar iş kolu kurulsun diye yürüyoruz. Bizler sendikal haplarımızın gasp edilmeden insanca yaşayabileceğimiz, insanca çalışma koşullarında çalışabileceğimiz koşulları inşa etmek için yürüyoruz. Bu yürüyüşümüze güç veren Bursalı üyelerimize ve Bursa’daki eğitim emekçilerine tekrardan teşekkür ediyoruz” ifadelerine yer verildi.
Öğretmenler Bursa’da çeşitli özel öğretim kurumları önünde yapacakları açıklamaların ardından Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne de gidecek. Gün bitiminde ise Kültürpark’ta forum gerçekleştirecek.
Özel sektör öğretmenlerinin talepleri neler?
Özel Sektör Öğretmenleri Sendikası tarafından duyurulan talepler şöyle:
1) Taban maaş uygulaması
2014’te elimizden alınan, kamu öğretmenlerinin maaşlarını esas alan taban maaş hakkımız geri tanınmalı. Özel sektör öğretmenlerini yoksulluğa ve patronların keyfi uygulamalarına mahkûm eden ücret politikalarına son verilmelidir.
Patronların “piyasa koşulları” bahanesiyle emeği değersizleştirmesine artık izin verilemez.
Eğitim emeği, ucuz işgücü değildir!
2) Belirsiz süreli iş sözleşmesi
Öğretmenlik, mevsimlik değil; süreklilik gerektiren bir meslektir.
Ancak özel sektörde çalışan öğretmenlerin büyük çoğunluğu her yıl ya istifaya zorlanmakta ya da sözleşmenin yenilenmemesi tehdidiyle karşı karşıya kalmakta ve iş güvencesinden yoksun bir şekilde çalıştırılmaktadır.
Bu uygulama; öğretmeni susturmak, hak talep etmesini engellemek ve sürekli bir baskı altında tutmak anlamına gelmektedir.
İstiyoruz ki öğretmenler her eğitim-öğretim yılı başında “Bu yıl sözleşmem yenilenecek mi?” kaygısı taşımadan, güvenle işine odaklanabilsin.
3) Eğitim ve güzel sanatlar işkolu kurulması
Bugün özel sektörde çalışan öğretmenler, 10 No’lu Ticaret, Büro, Eğitim ve Güzel Sanatlar işkolunda yer almakta ve bu durum, bizleri fiilen grev ve toplu iş sözleşmesi hakkından mahrum bırakmaktadır.
Bu işkolu, öğretmenlik mesleğinin özgün niteliklerini ve kamusal sorumluluğunu yansıtmamakta; öğretmenleri büro çalışanı gibi değerlendiren, haklarımızı kısıtlayan bir yapıya sahiptir.
Eğitim ve Güzel Sanatlar İşkolu adıyla ayrı bir işkolu oluşturulmalı; öğretmenlerin grev ve TİS hakkı başta olmak üzere tüm sendikal hakları güvence altına alınmalıdır.
4) Kamu ile özlük haklarında eşitlik
Bugün kamu öğretmenleri ile özel sektör öğretmenleri arasında ciddi bir hak uçurumu vardır:
- Maaşlarda devasa farklar,
- Yaz tatili hakkının gaspı,
- Sendikal baskılar,
- Yeşil pasaport
- İş güvencesinin olmayışı,
- Emeklilik, kıdem tazminatı, izin ve sosyal haklardaki eşitsizlikler…
Oysa biz aynı müfredatı uyguluyoruz.
Aynı çocuklara, aynı sınıflarda, aynı kazanımlar için ders veriyoruz.
Birimiz güvenceli, diğeri güvencesiz olamaz!
Birimiz anayasal haklara erişirken diğerimiz bu haklardan mahrum bırakılamaz!
Eşit işe eşit hak ilkesi acilen hayata geçirilmeli; tüm öğretmenler, kamu ya da özel ayrımı olmaksızın eşit haklara kavuşmalıdır.
